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| Mécatronique & Management |
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| Actualité |
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| Mécatronique bretonne : l'envol |
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Dans un courrier adressé le 30 novembre 2009 au directeur de l’ENS Cachan, Valérie Pécresse a affirmé son soutien à la transformation de cette antenne en une nouvelle ENS. Les universités rennaises et les collectivités territoriales - la région Bretagne, le Conseil général d'Ille et Vilaine, Rennes Métropole et la ville de Rennes - ont apporté leur soutien à cette évolution. ENS Cachan comprend entre autre un département mécatronique |
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Créée en 1994 par l'ENS Cachan, l'antenne de Bretagne compte aujourd'hui 380 élèves répartis en cinq départements (mécatronique, mathématiques, informatique et télécommunications, économie droit gestion, sciences du sport et éducation physique). La nouvelle ENS vise à court terme un effectif de 1000 élèves et étudiants formés aux carrières de l'enseignement supérieur et de la recherche, en liaison avec les universités bretonnes et dans le cadre de l'Université européenne de Bretagne. De nouveaux départements sont envisagés, par exemple dans les domaines des sciences de l'environnement et des arts numériques. Le Conseil d'administration de l'ENS Cachan a récemment approuvé le principe de la création au 1er janvier 2012 d'une nouvelle ENS, s'appuyant sur les activités de l'antenne de Bretagne. La direction de l'école est mandatée pour élaborer un projet scientifique et pédagogique détaillé, prévoyant à la fois le renforcement d'activités de recherche ou de formation existantes et la création de nouveaux départements ou de nouvelles équipes de recherche. Ce projet, qui doit être conçu en lien étroit avec les universités et écoles bretonnes, sera examiné par le conseil scientifique de l'école puis soumis au CA avant la fin 2010. Ce nouvel établissement sera la quatrième ENS, au côté de l'ENS Ulm, de l'ENS Lyon - résultant de la fusion au 1er janvier 2010 des deux ENS lyonnaises -, et de l'ENS Cachan. Le département mécatronique Le département Mécatronique de l'antenne de Bretagne de l'École normale supérieure de Cachan forme ses élèves aux métiers de l'enseignement et de la recherche dans le domaine des sciences pour l'ingénieur. La formation en première et deuxième année s'appuie sur un cursus complet en mécanique et en électronique. Cette double compétence est attestée par l'obtention d'un L3 et M1 en mécanique et d'un L3 et M1 en électronique. À ce double cursus, s'ajoute un ensemble de cours et de projets visant à concevoir, simuler et réaliser des sytèmes mécatroniques. Cette formation donne lieu à l'obtention d'un magistère en mécatronique. Cette formation large et complète ouvre la possibilité de préparer toutes les agrégations des sciences pour l'ingénieur (mécanique, génie mécanique et génie électrique) en troisième année. La quatrième année est, quant à elle, le premier pas vers des études doctorales. Qu'est ce que la mécatronique ? La mécatronique consiste en l'utilisation simultanée et en étroite symbiose des sciences et technologies du génie mécanique (au sens large, de la modélisation à la production) et du génie électrique (également dans son étendue, du signal à l'énergie) intégrant bien entendu l'automatique et l'informatique industrielle. La robotique fut certainement le domaine pionnier de la mécatronique, mais aujourd'hui elle dépasse largement ce cadre. Ainsi, l'automobile dans laquelle l'électrotechnique, l'électronique, l'informatique et les composants intégrés occupent une place de plus en plus importante. Les dispositifs audiovisuels et les périphériques informatiques procèdent de la même démarche. La course à la miniaturisation que connaît l'électronique depuis l'invention du transistor permet aussi d'associer de manière intime les dispositifs électroniques et mécaniques pour assister certaines fonctions vitales. Associée aux sciences du vivant, l'ère de la bio mécatronique voit le jour. La conception de ces éléments comportant une intégration poussée de composants de technologies différentes, ne se résume pas à l'adaptation de systèmes de commande électronique pilotés par ordinateur à des mécanismes existants. Elle nécessite dès le début de l'étude, l'intégration harmonieuse des différentes technologies afin de réaliser un produit compétitif et de qualité, répondant à un nombre croissant de fonctionnalités et d'exigences, notamment celles qu'impose le développement durable. La mécatronique conduit donc à de nouvelles approches et méthodologies de concevoir et de produire qui s'appuient sur une démarche système, à savoir la prise en compte initiale des interactions entre sous-systèmes. Faisant appel à un large spectre scientifique, elle ouvre ainsi de nouvelles opportunités à la créativité humaine. Renseignements complémentaires Pour des articles et des exemples, vous pouvez parcourir le portail de la mécatronique en France : http://www.thesame-innovation.com/ |
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| Source : ENS Cachan et Thésame |
| Site : http://www.mecatronique.bretagne.ens-cachan.fr/version-francaise/presentation/ |